En esta página encontrarás los temas, contenidos, y actividades a desarrollar durante el curso de Informática para grado sexto. Para ver cada tema, haz clic sobre el título
En informática, la programación es un proceso por el cual se escribe (en un lenguaje de programación), se prueba, se depura y se mantiene el código fuente de un programa informático. Dentro de la informática, los programas son los elementos que forman el software, que es el conjunto de las instrucciones que ejecuta el hardware de una computadora para realizar una tarea determinada. Por lo tanto, la programación es una de las principales áreas dentro de la informática.
En nuestro caso trabajremos con Lenguaje Logo
Logo es un lenguaje de alto nivel en parte funcional en parte estructurado, de muy fácil aprendizaje, razón por la cual suele ser el lenguaje de programación preferido para trabajar con niños y jóvenes. Fue diseñado con fines didácticos por Danny Bobrow, Wally Feurzeig y Seymour Papert, los cuales se basaron en las características del lenguaje Lisp. A pesar de que Logo no fue creado con la finalidad de usarlo para enseñar programación, puede usarse para enseñar la mayoría de los principales conceptos de la programación, ya que proporciona soporte para manejo de listas, archivos y entrada/salida.
Una característica típica de Logo es poder producir gráficos de tortuga, es decir, poder en dar instrucciones a una tortuga virtual, que en algunas versiones es un triángulo, mediante palabras escritas, por ejemplo:
Inglés
Forward 100 ( la tortuga camina hacia delante 100 pasos )
Right 90 ( la tortuga se gira hacia la derecha 90 º)
Español
Avanza 100
giraderecha 90
La característica de que las instrucciones se puedan comprender en las diferentes lenguas es lo que hace al Logo un lenguaje de programación tan fácil de aprender.
Empezar a digitar en en word es muy sencillo ya que, conoces la posición de los dedos en el teclado y haz practicado bastante los ejercicios. Primero configura la fuente (tipo de letra) y el tamaño de la fuente, este no debe ser mayor a 12. Generalmente empiezas escribiendo el título,en negrita, en mayúscula fija, lo centras, das dos veces enter y empiezas a escribir. No olvides quitar la negrita y la mayúscula.
Empieza el texto con mayúcula la primera letra.
Redacta una anecdota de aproximadamente 25 renglones en tu cuaderno, luego pásala a word, guarda el archivo con el nombre mi anecdota.... en la carpeta trabajos 6.? Este se presenta únicamente en clase.
Lo primero que debemos hacer antes de empezar a trabajar en una carta o un trabajo, debemos configurar la página. Entramos al menú Archivo y seleccionamos configurar página y cambiamos los valores de las márgenes y el tamaño del papel si es necesario. Dibuja en tu cuaderno
Word es el procesador de texto más utilizado en el mercado. Para ingresar a este programa hacemos clic en inicio, programas, microsoft office y seleccionamos microsoft word, es un icono que representa W. Dibuja en tu cuaderno la imagen que explica el inicio de word.
Procesador de textos Un procesador de textos es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de un ordenador. Representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, ahora es mucho más potente y versátil que ésta.
Funciones Los procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sea tipográficas, idiomáticas u organizativas, con algunas variantes según el programa de que se disponga. Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de intercalar o superponer imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto. Como ocurre con la mayoría de las herramientas informáticas, los trabajos realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a través de diferentes medios. Los procesadores de texto también incorporan desde hace algunos años correctores de ortografía y gramática, así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan sobremanera la labor de redacción.
Historia de la escritura por medio de máquinas (imágenes) Hasta hace algunos años las máquinas de escribir eran las que se utilizaban para hacer los trabajos, cartas, llenar formularios, etc. Con la llegada del computador este se ha convertido la principal herramienta para digitar (escribir) textos por medio de un procesador de texto, un teclado y una impresora.
RECUERDA QUE ESTE FORMATO SOLO ES UNA GUIA Y NO LO PUEDES IMPRIMIR
FORMATO DE SEGUIMIENTO Y DE EVALUACION DE INFORMATICA PERIODO 3_2009
GRADO SEXTO __ NOMBRE DEL ESTUDIANTE __________________________________
Este formato servirá a los estudiantes, padres de familia y docente, para hacer el seguimiento y saber los criterios de evaluación a tener en cuenta para la misma, concebida como una evaluación integral. (SABER, SABER HACER Y SABER SER)
SABER 35% (Adquisición del Conocimiento)
No
Actividad
Puntaje
Revisado - Fecha
Firma Acudiente
1
Hacer ventana de WORD en 1/8 de cartulina
10
2
Digitar textos teniendo en cuenta la posición de los dedos en el teclado
20
3
Hacer ventana de LOGO en 1/8 de cartulina
10
4
Realizar ejercicios de geometría con las herramientas del lenguaje logo
30
5
Evaluación del periodo
30
SUBTOTAL _____ sume y multiplique x 35% PARCIAL 1 ________
SABER HACER 45% (Apropiación y aplicación del conocimiento adquirido)
No
Actividad
Puntaje
Revisado - Fecha
Firma Acudiente
7
Realizar trabajo en word teniendo en cuenta las características de presentación de trabajos escritos
100
SUBTOTAL _____ multiplique x 45%PARCIAL 2 ________
SABER SER 20% (Comportamiento, actitudes y Valores)
No
Actitud
Autovaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Puntaje
1
Asiste puntualmente a clases y presenta excusa justificada cuando no asiste
SI
NO
SI
NO
SI
NO
20
2
Entrega las actividades y trabajos en fechas programadas
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
3
Trabaja en clase y presenta buen comportamiento
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
4
Colabora con el aseo y orden del aula
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
5
Cuida y usa correctamente el computador
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
6
Participa activamente en clase
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
7
Presenta sus trabajos con buena calidad.
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
8
Es respetuoso con el docente y sus compañeros
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
9
El profesor (a) le llama laatención con frecuencia
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
SUBTOTAL _____sume y multiplique x 20%PARCIAL 3 ________
Sumatoria Parciales ______%
Definitiva: Insuficiente hasta 60%, Aceptable hasta79%, sobresaliente hasta 95%y Excelente desde96%
CONCEPTO DEL ESTUDIANTE
La anterior definitiva es el resultado de________________________________________________________________
Señor Padre de Familia/acudiente por favor corrobore con su firma que su hij@realizó la actividad o trabajo antes de presentarleal docente. Evite firmar sin revisar. De su colaboración, atención y compromiso también depende el buen rendimiento de su hij@.El estudiante podrá trabajar máximo con un compañero o de manera individual.
Cualquier inquietud por favor comuníqueseal correo electrónico profeanibalsanfrancisco1@gmail.como en la Institución el día 1 de 1:00 P.M. a 2:20 P.M. Salón 308 MANTENGAMONOS EN CONTACTO
Las actividades que aparecen en la pàgina son las que se deben presentar como actividades de recuperación. Revisa tu formato de seguimiento y las actividades de la página, desarróllalas y entrégalas junto con el formato.
Señor Padre de Familia es indispensable el acompañamiento que le haga a su hijo.
1. Lleva a clase seis hojas tamaño carta, lleva recortes de las herramientas para hacer un trabajo escrito.
2.En paint dibuja por separado las herramientas como el martillo, el taladro, el destornillador, el gato hidraúlico, la llave inglesa, entre otras, máximo 5. Luego en word realiza un trabajo escrito de estas mismas herramientas. El trabajo lleva una portada y utiliza una hoja para cada herramienta, asi: Titulo, nombre de la herramienta, debajo el dibujo que hiciste en paint y debajo el texto relaiconado con la herramienta.
1. Dibuja la ventana de paint en tu cuaderno ocupando toda la hoja. Con todas sus partes y luego en 1/8 de cartulina. No olvides hacerle un buen dibujo! Guarda el trabajo en la carpeta y preséntalo en clase.
2. En el computador, realiza un dibujo con bastante creatividad y guardalo en una carpeta que hayas creado en mis documentos. Si no pudiste realizarlo en clase preséntalo en un diskette o en un cd room.
ESTE ES SOLO DE GUIA DESDE AQUI NO LO PUEDES IMPRIMIR
FORMATO DE SEGUIMIENTO Y DE EVALUACION DE INFORMATICA PERIODO 2_2009
GRADO SEXTO __ NOMBRE DEL ESTUDIANTE __________________________________
Este formato servirá a los estudiantes, padres de familia y docente, para hacer el seguimiento y saber los criterios de evaluación a tener en cuenta para la misma, concebida como una evaluación integral. (SABER, SABER HACER Y SABER SER)
SABER 35% (Adquisición del Conocimiento)
No
Actividad
Puntaje
Revisado - Fecha
Firma Acudiente
1
Hacer ventana de paint en 1/8 de cartulina
10
2
Hacer un dibujo en la ventana de paint en el PC
20
3
Guardar dibujo de paint en una carpeta virtual
20
4
Realizar ejercicios técnicas de digitación
30
5
Evaluación del periodo
20
TOTAL _____ x 35%
SABER HACER 35% (Apropiación y aplicación del conocimiento adquirido )
No
Actividad
Puntaje
Revisado - Fecha
Firma Acudiente
7
Realizar trabajo escrito sobre las herramientas de trabajo (virtual y fìsico)
100
TOTAL _____ x 35%
SABER SER 30% (Comportamiento, actitudes y Valores)
No
Actitud
Autovaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Puntaje
1
Asiste puntualmente a clases
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
2
Entrega las actividades y trabajos en fechas programadas
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
3
Presenta excusa justificada cuando no asiste
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
4
Trabaja en clase y presenta buen comportamiento
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
5
Colabora con el aseo y orden del aula
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
6
Cuida y usa correctamente el computador
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
7
Participa activamente en clase
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
8
Presenta sus trabajos con buena calidad.
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
9
Es respetuoso con el docente y sus compañeros
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
10
El profesor (a) le llama laatención con frecuencia
SI
NO
SI
NO
SI
NO
10
TOTAL _____ x 30%
Sumatoria Totales 1+2+3 ________
Definitiva: Insuficiente hasta 55%, Aceptable hasta79%, sobresaliente hasta 95%y Excelente desde96%
CONCEPTO DEL ESTUDIANTE
La anterior definitiva es el resultado de________________________________________________________________
Señor Padre de Familia/acudiente por favor corrobore con su firma que su hij@realizó la actividad o trabajo antes de presentarleal docente. Evite firmar sin revisar. De su colaboración, atención y compromiso también depende el buen rendimiento de su hij@.El estudiante podrá trabajar máximo con un compañero o de manera individual.
Cualquier inquietud por favor comuníqueseal correo electrónico profeanibalsanfrancisco1@gmail.como en la Institución el día 1 de 1:00 P.M. a 2:20 P.M. Salón 308 MANTENGAMONOS EN CONTACTO
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El trabajo final del periodo 3, se debe entregar únicamente en clase, durante la primera semana de septiembre (31 agosto al 4 sept.) Lo que se presente después de esta fecha queda como recuperación.
